บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่9

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9
วันพฤหัสบดี ที่ 2กันยายน 2553

-ในคาบเรียนนี้อาจารย์ได้นัดให้เอางานที่สั่งไว้มาส่ง ส่วนใครที่ยังทำไม่เสร็จอาจารย์ก็จะตรวจดูว่ายังทำชิ้นไหนไม่เสร็จและให้นำมาส่งในครั้งในชั่วโมงหน้า
-อาจารย์ได้สอนวิธีการใช้สื่อแต่ละประเภทว่าสามารถนำไปใช้อย่างไรบ้าง
-อาจารย์นำตัวอย่างสื่อการเรียนการสอนมาให้นักศึกษาดูและให้นักศึกษาทดลองลองเล่นดู
-อาจารย์แจกใบงานให้นักศีกษาไปคัด ก-ฮ ให้สวยงามมาส่ง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่8

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8
วันพฤหัสบดี ที่ 19สิงหาคม 2553

=ในคาบเรียนนี้อาจารย์ให้นักศึกษาเข้าไปเรียนที่ห้องของอาจารย์
และอาจารย์ได้สอนวิธีทำ pop upโดยสอนทั้งหมด3แบบแล้วให้
นักศึกษาทำส่งและให้นักศึกษาในกลุ่มแบ่งกันหาข้อมูลงานกลุ่มที่
อาจารย์สั่งให้ทำในวันอบรมเรื่องสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ดปฐมวัยมาส่งอาจารย์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่7

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7
วันพฤหัสบดี ที่ 29 กรกฎาคม 2553


1) วันนี้อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับเกมการศึกษา ซึ่งสรุปใจความได้ดังนี้
เกมการศึกษาหมายถึง เป็นกิจกรรมการเล่นที่ช่วยส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เป็นพื้นฐานการศึกษาเพื่อฝึกความพร้อมในการเรียนวิชาต่างๆในชั้นประถมศึกษา เกมการศึกษาม่งให้เด็กได้ใช้สติปัญญาในการสังเกตคิดหาเหตุผลและฦกการแก้ปัยหาโดยใช้เวลาสั้นที่สุด

2) จุดประสงค์ของการจัดเกมการศึกษา
-เพื่อฝึกการจำแนกด้วยสายตา
-เพื่อฝึกใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล
-เพื่อฝึกการแยกประเภทหรือการจัดหมวดหมู่
-เพื่อฝึกให้รู้ค่าของตัวเลข
-เพื่อฝึกประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา
-เพื่อฝึกให้มีคุณธรรมต่าง๐เช่น ความรับผิดชอบ
-เป็นการทบทวนเนื้อหาวิชาที่ได้เรียนไปแล้ว

3) คุณค่าของการเล่นเกมการศึกษา
-ฝึกฝนและพัฒนาความสามารถในการใช้ประสาทสัมผัสเพื่อให้เกิดการเรียนรู้
-พัฒนาการคิดและการหาเหตุผล
-ฝึกการสังเกตและการเปรียบเทียบ

4) ประเภทของเกมการศึกษา

เกมจับคู่

-จับคู่ภาพเหมือนกัน
-จับคู่ภาพกับเงา
-จับคู่สิ่งที่เป็นประเภทเดียวกัน
-จับคู่สิ่งที่มีความสัมพันธ์กัน
-จับคู่แบบส่วนเต็มกับส่วนเต็มกับส่วนย่อย
-จับคู่ภาพเต็มกับส่วนที่หายไป
-จับคู่ภาพที่ซ้อนกัน
-จับคู่ภาพที่เป็นส่วนตัดกับภาพใหญ่
-จับคู่สิ่งที่เหมือนกันแต่สีต่งกัน
-จับคู่สีเหมือนกันแต่สิ่งของต่างกัน
-จับคู่สิ่งทีเหมือนกันแต่ขนาดต่างกัน
-จับคู่ภาพที่มีเสียงสระเหมือนกัน
-จับคู่ภาพที่มีเสียงพยัญชนะต้นเหมือนกัน
-จับคู่แบบอุปมาอุปไมย
-จับคู่แบบอนุกรม

ภาพตัดต่อ

-ภาพตัดต่อเกี่ยวกับ คน สัตว์ พืช สิ่งของ ต่างๆ
-ภาพตัดต่อที่สัมพันธ์กับหน่วย

เกมต่อภาพเหมือน (โดมิโน)
เกมเรียงลำดับ
เกมจัดหมวดหมู่
เกมหาความสัมพันธ์ระหว่างภาพกับสัญลักษณ์
เกมหาภาพที่มีความสัมพันธ์กับลำดับที่กำหนดให้

***เกมการศึกษาที่ดิฉันได้นำเสนอนั้นคือเกมโดมิโนซึ่งอาจารย์ได้พิจารณาแล้ว

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่6

บันทึกการเรียนเข้าเรียนครั้งที่
วันพฤหัสบดี ที่ 22 กรกฎาคม 2553
1) วันนี้อาจารย์พูดถึงสื่อสำหรับเด็กปฐมวัยเช่น-ความสำคัญของสื่อ สื่อการสอน ช่วยสร้างรากฐานที่เป็นรูปธรรมขึ้นในความคิดของผู้เรียน การฟังเพียงอย่างเดียวนั้นผู้เรียนจะต้องใช้จินตนาการเข้าช่วยด้วย เพื่อให้สิ่งที่เป็นนามธรรมเกิดเป็นรูปธรรมขึ้นในความคิด แต่สำหรับสิ่งที่ยุ่งยากซับซ้อน ผู้เรียนย่อมไม่มีความสามารถจะทำได้ การใช้อุปกรณ์เข้าช่วยจะทำให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสร้างรูปธรรมขึ้นในใจได้ช่วยเร้าความสนใจของผู้เรียน เพราะผู้เรียนสามารถใช้ประสาทสัมผัสได้ด้วยตา หู และการเคลื่อนไหวจับต้องได้แทนการฟังหรือดูเพียงอย่างเดียวเป็นรากฐานในการพัฒนาการเรียนรู้และช่วยความทรงจำอย่างถาวร ผู้เรียนจะสามารถนำประสบการณ์เดิมไปสัมพันธ์กับประสบการณ์ใหม่ ๆ ได้ เมื่อมีพื้นฐานประสบการณ์เดิมที่ดีอยู่แล้ว
2) สื่อที่ดีซึ่งจะต้องประกอบด้วยคุณลักษณะต่าง ๆ ดังต่อไปนี้ คือ
-มีความเหมาะสมสอดคล้องกับเนื้อหาและจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน
-มีความเหมาะสมกับรูปแบบของการเรียนการสอน
-มีความเหมาะสมกับลักษณะของผู้เรียน
-มีความเหมาะสมกับสภาพแวดล้อม
3) หลักการเลือกสื่อ มีดังต่อไปนี
-มีคุณภาพดี-เด็กเข้าใจง่าย
-เลือกให้เหมาะกับสภาพของศูนย์
-มีความเหมาะสมกับวัย
-มีความเหมาะสมกับเวลาที่ใช้
4)การประเมินการใช้สื่อ ดังต่อไปนี้
-ช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้เพียงใด
-เด็กชอบสื่อชนิดนั้นเพียงใด
-สื่อช่วยให้สอนตรงกับจุดประสงค์หรือไม่

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่5

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 5
วันพฤหัสบดีที่15 กรกฎาคม2553
ในคาบเรียนนี้อาจารย์ให้นักศึกษาหาสื่อที่เหมาะสำหรับเด็กปฐมวัยมาคนละอย่าง
ดิฉันได้นำเสนอสื่อตุ๊กตาหุ่นมือซึ่งสื่อนี้เหมาะสำหรับเด็กปฐมวัยมาก เพราะช่วยในการ
ชักจูงเด็กเข้าสู่บทเรียนทำให้เด็กสนใจอยากเรียนรู้และยังใช้ในการแสดงบทบาทสมมุติ
ของเด็กว่าเด็กอยากแสดงเป็นตัวละครตัวไหนและยังช่วยในการพัฒนาภาษาในการออกเสียง
ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ กล้ามเนื้อมือ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4

วันพุธที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2553บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4
วันพฤหัสบดีที่ 8 กรฎาคม 2553

1) วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงขั้นตอนในการใช้สื่อ
- ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
- ขั้นดำเนินการสอนหรือประกอบกิจกรรมการเรียน
- ขั้นวิเคราะและฝึกปฎิบัติ
- ขั้นสรุปบทเรียน
- ขั้นประเมินผู้สอน
2) หลักการใช้สื่อการเรียนการสอน
- เตรียมตัวผู้สอน
- เตรียมจัดสภาพแวดล้อมและเตรียมพร้อมผู้เรียน
3) การว่างแผนอย่างเป็นระบบในการใช้สื่อการสอน เราสามารถทำได้โดย
- วิเคราะผู้เรียน วิเคราะวัตถุประสงค์ การเลือกดัดแปลงหรือออกแบบสื่อใหม่
- การใช้สือ และการกำหนดการตอบสนองผู้เรียน การประเมิน
การประเมินสามารถทำได้โดย
- การประเมินกระบวนการสอน
- การประเมินความสำเร็จของผู้เรียน
4) การเลือกสื่อการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- การเลือกสื่อการเรียนรู้ต้องสัมพันธ์กับจุดมุ่งหมายเนื้อหาที่จะสอน เช่น ภาพนิ่ง แถบบันทึกภาพพร้อมเสียง
และคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
- การเลือกสื่อการเรียนรู้ต้องเหมาะสมกับวัย
- พิจารณาความเป็นไปได้และค่าใช้จ่าย
- ความสะดวกในการนำไปใช้
5) การแบ่งประเภทของสื่อ
- ตามประสบการณ์ของผู้เรียนรู้ของผู้เรียนที่ได้รับจากสื่อ
- ตามลักษณะของสื่อหรือวิธีการใช้งานและอาจารย์ไดพูดถึง แนวคิดของ เอ็ดการ์เดลดังนี้
- ประสบการณ์โดยตรง
- ประสบการณ์รอง
- นาฏการหรือการแสดง
- การสาธิต
- การศึกษานอกสถานที่
- นิทรรศการณ์
- โทรทัศน์
- ภาพยนตร์
- การบันทึกเสียง
- ทัศนสัญลักษณ์
- วจนสัญลักษณ์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่3

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่3 วันพฤหัสบดีที่ 1กรกฎาคม 2553

ในคาบเรียนนี้ดิฉันไม่ได้เข้าเรียนค่ะ